Cách giữ xu hướng an toàn trường học.

Giáo dục kỹ năng sống cho học trò càng ngày càng trở thành cần thiết Nói đến vấn đề bạo hành của HS nữ, không ít người nhắc lại việc HS nữ của trường THCS Dương Quang (huyện Gia Lâm) đánh và ép một bạn cùng trường uống thuốc ngủ trong nhà vệ sinh cách đây 2 năm

Bởi các thầy cô cho rằng, khi trang bị cho HS nữ tri thức căn bản, kỹ năng xử lý cảnh huống trước một số vấn đề, thì tinh thần kỷ luật, những lối sống sai lệch hay chuyện bạo hành với HS nữ… sẽ được hạn chế.

Theo cô Vũ Thị Minh Hiển - Hiệu trưởng trường THPT Quảng Oai (Ba Vì), trường này cũng như nhiều dài khác trên địa bàn Hà Nội đều phải đối mặt với vấn đề bạo lực xảy ra ở cả HS nam và nữ.

Nghĩ suy sai lệch  Việc HS nữ xích mích, đánh nhau, sỉ nhục nhau trước mặt nhiều người, thậm chí quay clip để tung lên mạng… vẫn đang là điều khiến nhiều thầy, cô giáo dạy ở các trường THPT trằn trọc, lo ngại.

"Những mâu thuẫn chưa bùng nổ nhưng có nguy cơ trở thành bạo lực nếu không được phát hiện kịp thời. "Đối với các em nữ không chỉ là vấn đề không an toàn về thân thể mà vấn đề chính là nhân tố tinh thần, những hiện tượng xấu, những vấn đề không lành mạnh ảnh hưởng khiến các em có những suy nghĩ bồng bột, hiểu biết méo mó, hành động thiếu suy nghĩ.

Xã hội ngày một phát triển, HS càng ngày càng chịu nhiều tác động đến sự phát triển nhân cách.

Hiện tại, khó khăn là vấn đề kinh phí duy trì vẫn phải có sự tương trợ của phụ huynh. Mô hình "trường học an toàn và thân thiện với em gái" hay hình thức các câu lạc bộ đều là một cách trang bị kỹ năng sống cho HS trong trường học.

Cô Lý Thị Hương - Hiệu trưởng trường THCS Ngô Sỹ Liên (quận Hoàn Kiếm) cũng ủng hộ dự án này và cho biết: Trường đã xây dựng phòng tham vấn tâm lý Tuổi hồng do nhà trường cùng phụ huynh đứng ra tổ chức được 2 năm. Chúng tôi rất mong đây sẽ là mô hình được TP triển khai đồng đều trong các trường học" - cô Hương đề xuất. TS Nguyễn Tùng Lâm - chủ toạ Hội Tâm lý giáo dục Hà Nội, cho rằng, HS hiện nay có mức độ phát triển tâm sinh lý rất khác, còn ba lại mang tâm lý, cách thức dạy từ cách đây vài chục năm.

Các thầy cô giáo đặc biệt ủng hộ dự án "trường an toàn và thân thiện với em gái" mà Hà Nội đã đề xuất và dự kiến khai triển thí nghiệm tại một số dài. Xây dựng mô hình chia sẻ tại trường  Cũng có nhiều ý kiến cho rằng, hiện phim truyện người lớn la liệt trên mạng cũng là một trong những duyên cớ tác động mạnh đến an toàn trường. Một lãnh đạo trường THPT Kim Anh (huyện Sóc Sơn) cho biết, tại trường đã xảy ra một số vụ việc khá nghiêm trọng liên hệ đến HS nữ.

"Những tâm can, tình cảm của HS nữ lứa tuổi dậy thì đã có nơi để san sớt. Điều này cấp thiết, nhưng tác dụng sẽ được phát huy nhiều hơn khi có sự chung tay của gia đình trong việc giáo dục kỹ năng sống cho trẻ. Đây là vấn đề chúng tôi thấy lo ngại, vì tâm sự suy nghĩ của các em nhiều khi chúng ta không kiểm soát được và khó lường trước được các sự việc" - vị này san sẻ.

Để ngăn chặn tình trạng này, thân phụ chủ nhiệm luôn phải là người gần gụi, chia sẻ tâm tình, tình cảm, khúc mắc tuổi mới lớn với các em" - cô Hiển chia sẻ. 2 năm hoạt động của tổ tham vấn tâm lý đem lại hiệu quả rõ rệt, giải quyết được nhiều vụ việc, những mâu thuẫn bạo hành học đường được phát hiện, ngăn chặn kịp thời. Tức là sự lo lắng không chỉ nằm ở cấp học THPT mà còn ở cấp học nhỏ tuổi hơn, khiến những người quan tâm đến giáo dục cho rằng: Vấn đề giáo dục đạo đức trong HS cần được đề cao hơn nữa, trong đó, việc kiểm soát, định hướng cho HS nữ khỏi những nghĩ suy bồng bột, lệch lạc cần được quan tâm đúng mức.

"Trang bị, cập nhật tri thức giới cho cha là điều rất cấp thiết để khi dự án kết thúc thì vẫn có thể tiếp chuyện nhân rộng hiệu quả chương trình" - ông Lâm phân tích.